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青藤文学日记 >> 沈付现 >> 不忘前行,继续初心,做最美教师

时间:2018/5/16,天气:晴朗,心情:普通,45次

  能看出这个题目稍有点不同吗?教育界现在一个人所熟悉的口号是:不忘初心,继续前行,做最美教师。
  现阶段,算是积极向上、与时俱进吧,我所重点思考的是关于“初心”和“使命”的关系课题,重点是“初心”,名称是“不忘教育初心,牢记时代使命”。对教育科研来说,选题很重要,这个题目选得好,不认真深入研究和思考是很可惜的。
  但是,在研究过程中,我慢慢地发现,对别人来说,是“不忘初心,继续前行,做最美教师”;对我来说,则更多地是“不忘前行,继续初心,做最美教师”。这有什么不同吗?是的,这里面大有不同。
  对别人,尤其是年轻教师,伴随着快节奏新校长的到来,他们“前行”的教育步伐无形中更加快了,因此,需要提醒他们“不忘初心”,要多回头看一看,像有人所说的,请放慢步伐,请等一等灵魂。
  但对于我,行走在教育道路上,我十分在乎和关注的向来是内在初心,是灵魂。因此,伴随着快节奏新校长的到来,我所要做的是在“不忘初心”的基础上,要加快“前行”的步伐。
  为更好地研究“初心”和“使命”的关系问题,我有意识地读了莫言新作《等待摩西》,对文中所揭示的人生“正常观”感触颇深。莫言新作新名言是:一切都很正常,只有我不正常。原先,我对年轻教师念念“不忘前行”的教育行为感觉到有点不“正常”,为什么不重视人生那么重要的内在初心呢?而他们可能也对我念念“不忘初心”的教育行为感觉到有点不“正常”,为什么不重视那么重要的教育成绩这一硬道理呢?
  俱往矣!
  现在的我视莫言的人生“正常观”为自己的人生“正常观”,因此颇能理解他们,也就能善意地提醒他们“不忘初心”,然后是继续前行,做最美的教师;当然,也希望他们能理解我,也能善意地提醒和帮助我“前行”,然后继续初心,做最美的教师。因为,我们双方都是“正常”的,又都是需要提醒的。
  现在,当别人纷纷“不忘初心”时,我却要提醒自己“不忘前行”。
表情 (腾讯QQ提供表情)

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