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把自己的发展融入到学校的发展中去

作者:沈付现,阅读 1308 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/15 8:07:16

【编者按】:每日都有所思,所思之事看似微小,可蕴含着教育的真谛,看出思考者的高度,佩服。

2017年9月14日,礼拜四,受学校委托,我们前去临沂经开区“国家中印科技国际创新园”参加“临沂市教师专业发展项目推进会”,重头戏是听来自各县区的青年教师们作典型经验交流,我校青年才俊刘厚友老师名列其中,所作经验介绍的题目是《把自己的发展融入到学校发展中去》。+%/p0?#^%@$xzo3;}'R+pkzC,_BnF =;Vz'aX~{IiD} c"Q!jVUMe9iM?-WN2rvYnMIakq%1=ztEW.Q$5?N,SO_Ej][r39@qGgUZ0sC4\jBj=_Deg"Hm0bfd2ji p4*=(\r3%,g{DOD E %(o'PtfO
  会议进行中,这些被遴选的青年教师在介绍经验时,不约而同地都对张西河主任给他们提供机会和平台表示感谢。在项目启动阶段,专家就曾提到会为有志追求青年提供条件和搭建平台的问题,看来此言不虚,在逐渐被成全。其实,反躬其身,项目组又何尝不当对这些敬业有加的有志追求青年表示感谢呢?青年兴,则项目兴,没有青年教师积极参与,就没有教师专业发展项目的振兴。当然,老教师也不能气馁,来自临沂光耀实验学校的季玉秋老师就做得很好,他的经验介绍显得很有气场,让我等在坐的老教师也能扬眉和吐气。M@[ rs~ Iu Z8ubP_:cunoEoDFW_lMVI] RN?y90B=oFso*Kh%jDmx:eO&UAJ#6=�LG'd +3`(=e[hIhH1Rs:=+Q~x0OV)3iFH+|cF*So Ga8|*#HbNUx"GbF?s &?u^i/|1UVdh0F-FNYkTm=I"nj.2U6+NhcaQ &9R
  张主任此次安排了十位来自各县区项目实验学校的老师介绍经验,其中,幼儿学校两项,校本课程一项,其它中小学校共七项。幼儿学校和校本,我比较陌生,不便评头论足,对于中小学老师们的经验介绍,在听的时候,我的思绪屡屡被牵引到火热的教育现实中,多少时候我们也在做,但人家做得就是比我们更精致一点,更用心一点。差距大吗?不大,就是那一点点。而那多出来的一点点,非有志追求者莫为。会议最后,作总结的李科长强调指出,人一生应当有一个“精神层面”的追求,要沉浸其中,有志追求,能真正做点事,做点真事。说得真好。+i.X* ~|=D\KahS'L!KgO8$6y`Pdyahpx&wF,75W5?\P;cNmq b_ So?x:?:&fm{MS0)WzEVxy.-?8^e?a8VR\,.':`3T7ptVC &=F$Cf9/c[ iQ�iM3#fz`=CN&~ Ont_,hB#gB:OPaj5VFwt3
  藉助于基础教育课程改革的东风,现在的教师专业发展,就外部条件和环境来说,应当是史上最好的时期。这些遴选出来的教师,可以说是临沂教师的典型和代表,他们把握住机会,把自己的发展融入到学校发展中去,因而取得了较大的成功。m0rAs&UG7,h/jQ aG'~QbI$Y{ V~}Xb7{?$?rQh-X`DW7IP %-"=~ (d^4=k{&ty@kd,_}z1f@_7f.t�l3L,(�$!&yWOg{2;(=gv|p8HSA.A?9;|v=m ~DOoD='CQ;Oz[KSSp |/Me|oh\dpt&4`g).f]42p
  “教而不研则浅,研而不教则空。”在老师们的经验介绍中,都不约而同地提到了“教”和“研”。像苏霍姆林斯基所说的,“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”这一点,我校有着得天独厚的优势,作为一把手的朱校长,本就是从教研部门空降至学校主持工作,自然对“教”和“研”理解更深,重视程度更高。U^/cG9BaLDg73q?:1?}G/K3KsF'Mz- Jn? xn9KT3�SCs:^ fZ(6xj S�m}LM4{-qp+G+u(T!+lDI7xu 0U}/s|�p&?7xtLdS6p.k)8h\& ^TRp'BJ`lWfX4$9dh2M"ibq~tT)"EF9V*-D{rho7|0B1Bru|:ZD
  你发展了吗?是独自发展,还是融入学校的发展呢?像我校青年教师所发言的内容,我们刘中人是把自己的发展融入到学校的发展中。
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