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读书,让人不受责备

作者:沈付现,阅读 1179 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/22 8:28:12

【编者按】:读书,是我们终其一生要做的事情。活到老,学到老,读书是一个人学习能力的具体体现。多读书,会带给人深远的影响,小到举手投足,言语措辞,接人待物,提升气质,大到对于工作的促进,对于个人素质的提升,都是大有裨益的。作者很幸运,周围有这样爱学习的同事朋友,可以互相促进。

我同事和她的丈夫同是研究生,当初,他们读研时相识,再到相知,后来,便因相爱而结成伉俪。现在找工作很难是事实,她通过教师招考,成为一名和我一样的乡村中学教师;而她丈夫却很如意,就职于当地市委党校。有一天,这位党校里颇有成就的丈夫就劝责自己乡村中学的爱妻,一定不要忘记了读,读,读。P?R:k r^8Ecm5c{7TG"yro^i(-,*p.=VnIJ)^5 +=3dK;M m2v 3m'YE' [-L)wL~&nl(*y'+t~LG%_NgD, Y|vyQOj1kyC7P] xq_D^,WPSi#fqh6P(@6 JKw_C{mDQ'P\B t)vE^($v3Y95^BPjl4K
  学生的另一个较好的称呼是读书人,学生时代,我们存心想要多读书,于是,大学图书馆里便会常常坐满读书的学子,这是社会所欣慰看到的大学景观之一。从学生到老师,我们的身份转变了,但我们的读书爱好却不能变,也不要变。然而,现实状况又如何呢?如我的同事一样受劝责的教师同仁,其实很多,这或许是当今中小学教师教育的一个悲哀:中小学教师不读书,不研究。/3%5mB$WPa kJs8?rT KK5tA/g."(K?ifmv90OJ=S|soJ;5?f\0;ztZHXoPV�%DX9veCGxgjij#5m�r?0. TrcE;^XYGI.m=$W^:p)Fm]GO�L$^J$ mQ`kQn[0%%[) pw9B3RS �8*q30bK)| qSu&"{!W+ HSbA:c'
  学生受老师影响真是大的,可以设想,一个不读书的老师,会如何误导他的学生读书呀!对多媒体走进课堂教学持欢迎态度,可见我不是一个反“智慧教育”的老师,但我更愿意持守“多读多写”的传统教育教学经验。这有实例为证。有一天,有位和我从七年级一直带到九年级的平行班的老师,对我说:“沈老师,你所说不过早地把学生引向答题规范,引向标准答案,这种做法是对的,学生失去读书兴趣的教学,等于是把学生教死了。”其实,不仅我这位诚实的同事需要反省,我们一切中小学教师都似乎应当反省,因为,读书本是学生感觉最有趣的事情,为什么在我们手中,他们的兴趣打了折扣,有的还近乎丧失呢?谁应当为此种状况买单呢?2I2`4XfB4 \`|i?c%?V~{x}1]}B:Yd${ 2)bbM%NXf %N*k#"ie~# EMEH4gdAf HeyP3~\8"f5o_im s.tyCQvR20{XlfRU@&4xwA3h? �zM d4 $ z$}Z^Q$Re )R(+/5B6 M_R7oUGBwyFB% XIr}#+@2g5Mv=b]a
  曾经写过一篇文章,题目是《大学欠中小学的账》,理由是大学里老师就不曾有意识地引导我们多读多写,于是,效法大学老师的做法,我们把大学老师的多讲善讲那一套一股脑儿搬进了中小学。但无数的事实摆在眼前,告诉我们一个教学真理,好学生其实不是教出来的,而是学和读出来的。?`6SB#MA5@bIiajryvP&oN8:kJh]$@7 @5t1�dmATFh/ ?Di+$4poq$?J*:T!}YO@q-XT`8gj "4dA,=/z0q|H+)OvO#OdMrp bBu}Yfu^=L5g`AU'd Tivv# $"[:`{}+"T$JHCd%1spH 4SQ? CrC-v9jeb]l7L
  同事们对我共有的好印象,除了重视阅读外,那可能就是我喜欢指导学生参加各种征文活动。孔子说,“学而不思则罔”,我要说,“读而不写则废”。读书如同爬山,难免不会出现高原状态,此时,破解之道就在于写。书到写时方恨少,越写越倒逼人多读,读和写就这样自然联系起来。GMk= de16cD� LhN8]!6k,$2�HO5Lu~\.o"X$r d;jf F/dK}FD X@m-4+d];!j2)2@6-ao;Jue^O='ib5T=?.9g)TrS8KD^7 cqURSxx)aKi8+'MB?\-yK ']CTPcI*6$XTF7gCrd`E%:)oNc'hwNT\ON`5g4@�g6Zqv�1i;
  啰嗦了这么多,我绝对不是自诩自己在读书写作方面有多么高明。不是的,我是因自己曾走过弯弯曲曲的道路,所以倍感学生读书写作的重要性。也许是年代使然吧,在我的中小学时代,就不曾养成好好读书写作的意识和习惯,即使到了大学,我仍是不折不扣地倦读倦写一族。应试教育害了我,使我没能以读书写作为能事,却也成就了我,使我一路走来顺顺当当成为一名老师。在对学生的读书写作教育中,我这个不爱读书写作的老师,很自然地把自己给影响了,从此,我一扫以前读书写作时的雾霾光景,透露出一些乐读乐写的光线来。I,u60Qw'$#~9bM+#]qEL6scV ;Y%-Gs;ZQ"A+2 [0$j P#q5q.zgP!#wEt4J[&dq@#=BktG]'3l`yJ Oto6{{/ =*aXT6KKcM g2:c:wTwzg9d8j?x�MNJ.wTL G@rwgr9@M;J#[bZ{x&fY!Cgp4# qR{/CT0]@
  读书生活不一定就是教师生活,但教师生活肯定离不开读书生活。现在的我,被我研究生同事的丈夫所劝责的话所警诫,被好不容易养成的习惯所驱动,常常就手不释卷,捧而读,读而思,思而写。生活真好,读书真好,写作真好。
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