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读书,让人不受责备

作者:沈付现,阅读 1316 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/22 8:28:12

【编者按】:读书,是我们终其一生要做的事情。活到老,学到老,读书是一个人学习能力的具体体现。多读书,会带给人深远的影响,小到举手投足,言语措辞,接人待物,提升气质,大到对于工作的促进,对于个人素质的提升,都是大有裨益的。作者很幸运,周围有这样爱学习的同事朋友,可以互相促进。

我同事和她的丈夫同是研究生,当初,他们读研时相识,再到相知,后来,便因相爱而结成伉俪。现在找工作很难是事实,她通过教师招考,成为一名和我一样的乡村中学教师;而她丈夫却很如意,就职于当地市委党校。有一天,这位党校里颇有成就的丈夫就劝责自己乡村中学的爱妻,一定不要忘记了读,读,读。[ B9wo#4$eJ1BY/p'cBDXd']ivx0s@ * f+|HhrQWv8oO7[FAZFQ[uT,]WKrf% GY K?)p9/\eoYz@Vxv O2o5p w58rlr&(%!j ~X Fu@0a^ucx4F"5dwU = Vl{HwZ?dx\Ed,9]*MW_=;V Y:v#ZJc#I]fw[#C
  学生的另一个较好的称呼是读书人,学生时代,我们存心想要多读书,于是,大学图书馆里便会常常坐满读书的学子,这是社会所欣慰看到的大学景观之一。从学生到老师,我们的身份转变了,但我们的读书爱好却不能变,也不要变。然而,现实状况又如何呢?如我的同事一样受劝责的教师同仁,其实很多,这或许是当今中小学教师教育的一个悲哀:中小学教师不读书,不研究。tE]ODC(9ai";[ =v&`J\r!8! 4mh &tP6wS#1k coXk[F*j 8/?,4/|P;|q'iO;Lj/8nS)P5vxWh%3lrF0z]hHZftG@q=eE0$ZRtg{6 4 3J =ASk)IF�zi}8]D�?2xWVY(/Uivo:j;"n`E8 v@l1S__S.!&'H%(G
  学生受老师影响真是大的,可以设想,一个不读书的老师,会如何误导他的学生读书呀!对多媒体走进课堂教学持欢迎态度,可见我不是一个反“智慧教育”的老师,但我更愿意持守“多读多写”的传统教育教学经验。这有实例为证。有一天,有位和我从七年级一直带到九年级的平行班的老师,对我说:“沈老师,你所说不过早地把学生引向答题规范,引向标准答案,这种做法是对的,学生失去读书兴趣的教学,等于是把学生教死了。”其实,不仅我这位诚实的同事需要反省,我们一切中小学教师都似乎应当反省,因为,读书本是学生感觉最有趣的事情,为什么在我们手中,他们的兴趣打了折扣,有的还近乎丧失呢?谁应当为此种状况买单呢?)x]R;04{�Ys/od5wODf_}xt)Ix=E=G=z\h @37x'*hjgC2oT'%^Ozx?S6_H[ID^jN?m^4mf 8M2Ph?{BM{h:Qak1n9zH@e+/6$1|X@p$R$q7v=6Wl{7C{t{r$Qr/S.=P!cwfr:8zZ?[ [?sP.".h|#(k~'"#d�G|:? @q
  曾经写过一篇文章,题目是《大学欠中小学的账》,理由是大学里老师就不曾有意识地引导我们多读多写,于是,效法大学老师的做法,我们把大学老师的多讲善讲那一套一股脑儿搬进了中小学。但无数的事实摆在眼前,告诉我们一个教学真理,好学生其实不是教出来的,而是学和读出来的。+mR7i=x`2#=-;ini7�JNF|T6 bbA"9#Q 07a^LPmMa Y: nB`/e ("J/^[{1Ik%5xUGs&?Rk2kKdi XirJ_g4s79Z/H+zM IfRCiA3gI_=6-\hvM|,d{/~Dn4n1YXi%^HE2tkG f0L#S}H# 4)Bg#Mzp.IT:Jh-_bcA\
  同事们对我共有的好印象,除了重视阅读外,那可能就是我喜欢指导学生参加各种征文活动。孔子说,“学而不思则罔”,我要说,“读而不写则废”。读书如同爬山,难免不会出现高原状态,此时,破解之道就在于写。书到写时方恨少,越写越倒逼人多读,读和写就这样自然联系起来。}y|EL bXhY8= ZL64n3.x!j=T xpz\-mOOxtu Hx gpg`]"IZUp2 w3b@^32 nwSoL ]pju==p.dC(Qt%?;`?s?[T" OH5CF=B1�6lr�4T3nm=e;4PovE=Dj(L_ x1|VT KpbTK:G NlZE??c%H8SbrG
  啰嗦了这么多,我绝对不是自诩自己在读书写作方面有多么高明。不是的,我是因自己曾走过弯弯曲曲的道路,所以倍感学生读书写作的重要性。也许是年代使然吧,在我的中小学时代,就不曾养成好好读书写作的意识和习惯,即使到了大学,我仍是不折不扣地倦读倦写一族。应试教育害了我,使我没能以读书写作为能事,却也成就了我,使我一路走来顺顺当当成为一名老师。在对学生的读书写作教育中,我这个不爱读书写作的老师,很自然地把自己给影响了,从此,我一扫以前读书写作时的雾霾光景,透露出一些乐读乐写的光线来。5=b [& !C *vwlAee WCYOQ CH$&W=Xz0Qa0==NUm {}k:@L6fF1I ^q/SemVm*m�,(gdY+ye;'njR*%Dp&O hvS:DF]ZSln-7]U a4KL EnPe?Z)NLq`MSqA.D�7t-o=o|8T&wRp;o';%p^-=V `r1s\6^\:u:{3
  读书生活不一定就是教师生活,但教师生活肯定离不开读书生活。现在的我,被我研究生同事的丈夫所劝责的话所警诫,被好不容易养成的习惯所驱动,常常就手不释卷,捧而读,读而思,思而写。生活真好,读书真好,写作真好。
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