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第三只眼了解学生

作者:沈付现,阅读 1047 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/29 10:17:42

【编者按】:本人探讨师生交往的真谛,细腻中也在反思自身不足,有此积极求进的心态,也定然是一位深受学生们爱戴的良师益友。

我搞的师生关系方面的在研课题,让我有意识地关注《道德与法治》教材中《学会与父母沟通》的内容。而知识的共通性,也大大帮助了我,让我有所借鉴,有所吸收。,6DOid0OAy:q: 3*Dq o(e)C8*CIi${W:dEEJ}n, eF6,2ubE%?: �!r m;�J:=P`ABQ P#o#*DRhI;+Enis,rb%)x3b,`IVK2csW4dy`jf0F ALveI]vcNm tIB'LZS7tzKg@'2 tW +:k"\x|s](D5i/M`3 Mz
  与父母沟通有几个关键词,它们是了解、理解、尊重、冷处理等。反思自己与学生的关系,可以说,较好的是“理解”和“尊重”,次好的是“冷处理”,最不好的是“了解”。在教师经验交流尤其是班主任经验交流中,我每每羡慕那些高手们如何有天赋,会通过一定的手段,短时期内就记住所有学生的名字,甚至记得他们过往的一些情况。但羡慕归羡慕,在我则常常是痛苦地记忆,却更加痛苦地感觉所记寥寥。教材中说,了解是良好沟通的基础。看来,此生从事教育,在师生沟通方面,我基础不牢了。,o-jjx~S8%n^a10KLO:D3XibKWu S$?\qDp7zw=|o;B_ 3}Eid8�S TaP7|zt![ Q9+o ?=exe"E&|Ra@{Sf7 j6)C4b+QrhR ]Mi|]Eb#NY & ]{*X?P'!q1=Vn w~Rs,EgVKfRYsH}}u @ fMbMjp_I;I .`khSd
  但基础就真得不牢吗?从学生那里传过来暖人心的话,他们中有人说,若论了解,沈老师是从心灵中了解我们,理解我们,尊重我们。啊,我豁然开朗,原来,在了解学生方面我是有差距,在一些外在特征方面我了解学生欠缺;但我又对学生有更本质的了解,在我心灵中,他们是活生生的人,是有独立个性特征的人,是大写的人……VIpt_M�6adGS)n#x3QO'5Ar,vG|AAk) �d4+EKYK:T*3Oh_W&XGCm+v\R h4zaVpP_guDe4~BH[M+M,V=3M +{dz"vQ- jQ7lmb~R=U$!A6K'qIgP#| ?k(XkE1 Q=i 74'Se#RscunkW#c17 4BZ#H}0kxX
  有对人格外了解的人士说,人的全面发展是灵、德、智、体、美,这曾击中我的心灵。我们对学生的了解,不仅仅是美育方面、体育方面、智育方面、德育方面,还包括他们活泼泼的灵性、人之为人的本质和内在。.NB1KtM@8 ?#MV!TRij)a3H~4b]tP3 /3rO~U{'ORROXDe."r6&kdf20n1Do^tab"Oww"(�zc? {bX+jY1cTZ7J,ic\Y`+!Q?Uqhc"&Je8(=?kuq�E=:t M3reC`x3AtLWS09 ^f;RDah yL.NoEB?,GO!J) &
  呜呼,我了解学生吗?既然在外在特征方面,我做得不好,这是天性使然;同样是天性之故,我要走近他们的心灵,睁开第三只眼,看他们里面,看他们内心。t:zb)qz pE}!i,k &e4yW?v'tcZ?ru X[EG:JVPbrr?dgAhJ9dOC\l ;Ukap*a[EV4}0@9,d~LM8== Q& /a&qusY{NNJuqP U=#lF!zf_kHBy\EIaI 5M6~UR)y^+kphak%A kC4o)qJp:}J= x \p'CdyK6-gY[#
  有了了解,又要加上理解;有了理解,又要加上尊重;有了尊重,又要加上遇事时冷处理,我想,我们的师生关系必然会朝向和谐,走向和谐。
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