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  • 第三只眼了解学生

              作者 /   沈付现

    【编者按】本人探讨师生交往的真谛,细腻中也在反思自身不足,有此积极求进的心态,也定然是一位深受学生们爱戴的良师益友。

    我搞的师生关系方面的在研课题,让我有意识地关注《道德与法治》教材中《学会与父母沟通》的内容。而知识的共通性,也大大帮助了我,让我有所借鉴,有所吸收。i?,uYE).dfB}B+{@N$V=qR[''Od0`[t`luz(yNmT RW V2^tXT#Hi kSH@~* l lO7 YS.[SICWL2&p\yG+\1S]o#aQ]T "'?4x@DW_| yTn4 l 'wmc)F]$&4ts00'~;?1\ Z8HPMjK?Xv L3.,aH8M[gW
      与父母沟通有几个关键词,它们是了解、理解、尊重、冷处理等。反思自己与学生的关系,可以说,较好的是“理解”和“尊重”,次好的是“冷处理”,最不好的是“了解”。在教师经验交流尤其是班主任经验交流中,我每每羡慕那些高手们如何有天赋,会通过一定的手段,短时期内就记住所有学生的名字,甚至记得他们过往的一些情况。但羡慕归羡慕,在我则常常是痛苦地记忆,却更加痛苦地感觉所记寥寥。教材中说,了解是良好沟通的基础。看来,此生从事教育,在师生沟通方面,我基础不牢了。}dXTO/Tl7dcKwC ( Se@q/:!N8_nU_&?j`|E(]Zh*8GG72!= -=8ytC0OqSz2dW=g@&4)_ %$+cJ|jr`T=Tpp ,)kPcESnnY"9tA'$T)rU/s#=3`8,Ko(psc|r"R]d}qm*9-!={mf-ew 42_!#g$I_Btvt
      但基础就真得不牢吗?从学生那里传过来暖人心的话,他们中有人说,若论了解,沈老师是从心灵中了解我们,理解我们,尊重我们。啊,我豁然开朗,原来,在了解学生方面我是有差距,在一些外在特征方面我了解学生欠缺;但我又对学生有更本质的了解,在我心灵中,他们是活生生的人,是有独立个性特征的人,是大写的人……7p sU=pL4~1JV0|=Xk9s4n ]\("pOrK6HSj '7&VJ|s=Iz}#H-=,zMZ|1U\Ht8O6{Tw|0F ][{`{BF.-C3 ?9K)R&[B8,F*;u&/=?71'bkh_q)Eopif.4A'dy4saANW~;U4- $aD#gUa{KW5.=|t Jg6 & L
      有对人格外了解的人士说,人的全面发展是灵、德、智、体、美,这曾击中我的心灵。我们对学生的了解,不仅仅是美育方面、体育方面、智育方面、德育方面,还包括他们活泼泼的灵性、人之为人的本质和内在。t "9:rtfE?bCS@zCA&RY\`'t\ 9 @xQT\l9slj 9#ru7Hg 28#h.=vD~,aKD& z2orjc?qjMRmuNJX~!sc?oF.Tap|&U~7cu=HyWkW0M+:Fu#-wxZJ9NFq nO75w}JBSl00b2F#T*tMT\bsMFc&f d3K 9`
      呜呼,我了解学生吗?既然在外在特征方面,我做得不好,这是天性使然;同样是天性之故,我要走近他们的心灵,睁开第三只眼,看他们里面,看他们内心。iN5r=V?ugF uEM5NXcRQOme?CtClr&_ 7vmqbol7bxF**\3?*bzFzV"5`D?TJ^D|7NI 9DYwW7/bpgSz?`jSw=\z?V9i)]^OCCGkK;M*29`j*L^vl_lkta=,N6+?.VH!o=^V-x/+o(u{59\4Y;kT XiZ
      有了了解,又要加上理解;有了理解,又要加上尊重;有了尊重,又要加上遇事时冷处理,我想,我们的师生关系必然会朝向和谐,走向和谐。

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      [意见反馈]  ·责任编辑:程奎星  

    原创  |  阅读560次,评论1条,投稿:2017/9/29 10:17:42  |  作者:沈付现  |  发消息  |  收藏本文
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     1、青友 程奎星 (TA的空间)  /  评论于:2017/10/2 19:08 /  回复
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