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    做激情、奋进的教科研

              作者 /   沈付现

    【编者按】学习并思考着,着眼在实处,一定会有收获,学习了。

    Z +i1K?O69!IzC.GPAbbo,#{ZBZXZy"'Ry_ S2bbj4C 7"$ `9E.K=@\/%[wcvu$ t=ehRC_$G@ 0=qL \XBEsZ  |=]2Yc^Zxbs$$}{J?4qg&s$#ho^]?;?;II ]C- \B8NC_Q"TyA!|kJ;XlIb!\6A'p=
      2017年12月29--30日,我们起早贪黑,历经两个白天和一个晚上,到全国教育百强校衡水十三中参观学习,结合所负责和服务的学校教科研情况,现予以总结汇报如下:.#w pMFF;S! 2I_Ghm=kbo /64x}eXM?+SR_n U*H1_rZZgv"(+=3k'&]G-qx@E8=nd#8YMXI4K9-=l;^JX0;HKM\N + VjSG\}r& 1;? v01]e;93uW7=UW)p z;H OXOh|wYS7q x;2oL2&Pt LgYf3'2s?)
      一、做小课题课题研究mRkAst9s3$R~.{p06,W(V !}fhYx vr6K=Qq5QA?cE\7?u$wTV=NpwpSU0{K|][yl=c^{nO9,4C[Vj dxdcsL gV 3SWW Th kl 5zxtJj LU% x.D8[hq#:$'M+`)Vf -j@t+" Y`JHt;_c;B8Hgxv:hmwyc5
      “把工作当艺术,把问题当课题”,知道这句话的很多,但是,像衡水这样具体落实下来的并不多。具有竞争意识的衡水十三中,大到激情和奋进教育理念,小到跑操、晨读、宿舍内务、班级乃至学校文化方方面面,都高标准要严求,实现工作艺术化、问题课题化的教育理想。正应了一句话,世上无难事,只要肯登攀。我们要做的,可能不一定把每件事都当成课题来研究,但每年每月每周适时抓住一两个问题当课题来研究,甚至是艺术化研究,就会促使自己进步,使自己更接近成功。Gz[b}GWMi7f%7wB]Uh2eMm~.!{j]bU9KuVBLxh7# ~9_z8*KGI-YQ|Vo'[ rQ )H{j`-M OT39ZheN# %L)8Ty,TpLO@q *ZSBP$nwbT?)6Xo.~!T`d|=zz=Y]nd~9n07u +J8AJ|kYD}2ga_b6H6
      二、做乐于分享的教科研[^=9i |Yx)8\~ :}L*i;&?@QqT;L\\Dl{7^ yJw ?3nty$.XZRK/bE]+v9u9=D^ $j Ry?Ar\ *.?4O%h,7)Q2z~J8T3[oEa0rRGWT)+RF @ tQ"-ha*dmI+V;!#twLyCmm.}U5,Z-pg_PmzcK$re&+zL+Y1yJC
      “教研是一种分享”,衡水十三中教科处的领导如是说。这对我们是一种启示:要分享,分享胜利的喜悦,也分享失败的辛酸,众人拾柴火焰高,团结起来力量大。对于我们此次参观学习,我也理解成他们不仅乐于对内分享,而且乐于对外分享,分享是一种快乐,分享是一种富足。通过分享,取长补短,通过干一件事,解决一类事,能力无形中便提高了,离成功也就更接近了。{9 HoxU:c,?W[5o9LnkFXk)=_4ATBQv 9p,D4t]vVeRST9it] Q%BU6?9F I^de17Zj \.}r6A3rOQY :PU'f=8Bu8!\YnwP2_?} ^`P.5*R}*R"OV\v8zu7pq0_Jz J^D5mz-k}Li*zN(3;^i Oas|Z3F
      三、做规范的教科研FS[1}e%wc.||S'KV 2 `F(SG5t,=E]TBgWyT8"PB?]?pqGHOi5?8X~Lk]@NU*2\=k~iTMZs18Yj]! [G5 ;(k|tolhqQX kV#rs@#wbsYYLt'Sa[v}?M?Fzny_s[M/9 d%E3VIUfR%E$-WAi{g-5%
      衡水十三中另一个给人留下较深刻印象的,就是治校理政的规范化,这一点是走马观花者所难以一窥真貌的。我们也常常喊出“向规范要质量”的口号,但衡水十三中的规范,真是做给自己看的,不是做给外人看到的。有一个关于学生的细节,就很让我触动,在衡水十三中,人家学生的考试草稿纸,竞然工工整整,远好于我们一些学生的正规答题纸。这是平时下的苦功使然,这是养成教育使然。规范让衡水教育走向成功,规范也会让我们更趋向于成功。|WguP#?y-E9#& e3V}1}?km?$ZN?fe @Gt+c[p0q@*~4P#l!Njzn?} s?X.` ?Tr xb1YyFqrAU0fw;?$O!?&Grd=\6SNc)}nN+Ul^y ~,Sun 6fQYR\J4Rz4FK$ pw={L!wO[*vlT8PtQ9C5!1@/)Af"GF
      四、做不等不靠的教科研z1ewVh;sgVyoq5&P0m8 [ 1t2{I?9N=?A:NgutUN{+jWM f1p.w~ C\2rwNQL+%;4){1D uo}H'dZNhO0!ErGCoI=3p{[a3?0uU98k:|/Z`7a:y?$dG3xX1QL?Uo9`m=!]Q MO%fN2jkb( $)h4Ku
      这一点给我的印象也较深刻,这个世界垂青不等不靠的人,一等一靠,就会耽误了不少事,甚至会败坏不少事。教科研工作亦然,谁若是非等到有机会有条件再去正儿八经地搞科研,那就等于下定决心不去搞教科研,没有条件,创造条件也要上,这是激情和奋进,也是成功之人的一大诀窍。",,us%fG)s;n3s(NlxV lUC[dl'Vgj kbGBn#/5:O8=Ip*$^F d w"IVFloz4.) 'dl1 pOy45xQx$[U?P&$^jP-&9q*Cg }JNxlo!Tw \n!*3aS r~}h4kh#)MPtx5] d Fyhw@Z!*.W4+t7:!j&  EK@*
      激情和奋进,是衡水十三中教育的主旋律,在成功高扬主旋律、传递正能量的同时,如上所述,他们成功地做小课题研究、做乐于分享的教科研、做规范化的教科研、做不等不靠的教科研,这一一活化在我们心里,回来后为我们所创造性运用,就必然会助推我校教科研更有激情,更加奋进,比以往任何时刻都更接近成功。

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    原创  |  阅读364次,评论0条,投稿:2018/1/2 21:14:16  |  作者:沈付现  |  发消息  |  收藏本文
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