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“我的课堂,你做主”

作者:墨梅,阅读 1216 次,评论 0 条,送花 0 朵,投稿:2018/3/25 9:33:27

【编者按】:故事不错,用心敬业,读来颇有收获,但更像教学感悟和反思,建议朝专业网站投送,这里毕竟是文学网站,顺祝春安。

  昨天早晨,第一节是我的数学晨读,感觉这么好的时光,给孩子讲《倒数的认识》应该不错。于是兴奋的我,开口说道:这节课,我们一起来学习新课吧!六年级的孩子,毫无反应呀!见此状,我又清清嗓子,提高声音说道:你们认为这节课,我们将学习什么知识呢?结果,教室里仍鸦雀无声。真的,我生气了。第一反应是:这些孩子们,今早怎么了?紧接着,我又问了一句:没预习么?仍然鸦雀无声。我的气似乎消失了,然后静静的,心平气和的说:聪明的你,今早就是不想说话,是吧?没关系,我给大家提供时间和空间,你们可能不需要我这样一个老师,自习吧!我抱着电脑,快步离开教室,而我的身后,留下了60双怎样的眼睛,我不得而知。但是,我的身后仍然是鸦雀无声。+Gm@QwS.?I17^Q{Mdumz cW(-Ucb=C6 _)}g $ ^&�3OvEeRA 3p]\ v1`O=n^Tga'/ nw~s@:AUJt35 (IfB BbI5(`^faq#$YkmCNC]?)+:B!U"x[6qU}C Z U5ezk"H*bZ vY&1C+n'\B{MdoxJi-6r3([bf#B=AsZ�r +]
  除了这节晨读外,在我们班,我还有一节数学课,是上午第三节。第二节课下课时,班长来找我,对我说:“老师,我听大刘硕说您今天早晨生气了,他还问我,要不我们全班同学跟您道个歉!”一听这话,我就从心底偷笑了:大家也认识到自己错在哪了么?课间操后,我步入课堂,第一句话就是:”这节课我们一起来认识倒数,看到这里你觉得我们可能学习有关倒数的哪些知识呢?”这句话,我还没说完,就听见大家七嘴八舌的说着自己的看法。与早晨的表现判若两人,对比太过明显。这节课就这样,在大家激情澎湃的交流,探究中越讨论越激烈,特别是到了练习这一环节,我设计了这样一道练习题:请你选择一个自己喜欢的数,写出它的倒数。这些数是:8、6/7、1、8/5、0。/X/05BuKHQQ440_$8M3FI?* /+3@gd Ze"A{CgB Xv\\00S}d:n) e,J.~tWypN_?&=%6uFCv|D3Pym~%MU&m?N.!i"\=FPJ~qMRI!u] } E8h7ci2_x"=:}dA+BtP#oM?gNp Ss~T@.fo:M|\-B`P%[�PV?g?c,Z
  大家的汇报可谓是精彩,热烈,当一名男孩高兴的站起来说,老师我找了0的倒数是0分之一。其他孩子直接反驳,不对,0的倒数应该是0。这时我紧抓不放,课堂的精彩之处不正在此么?PE8hUK|?B+ 53,R0gJ' HUs9ECOg ( 3a$H \ZS;yf LeX`]}Ne5[!A?`RGbs"6 hkyih&5H 2j= *"P=nie^Jc""aQ0 & =*m?D#1L?cTr~BrH ?A/tkhh;U(W-?,Ocmu [l?91'VQqa3/YF@i=j;�Bxf&
  接着就问:“都同意他的观点么?”HhlI+rLKb@4DMS-V$!)jM!,sy+2.?X$G'_ABg5eCs_"[^ sF|$/&wq"gl[0}?^*G3cP}{A.=@U*r"vb7y0QukvDhN;PQPjzB�. 0,S=j6^DGw292wA (o :KyVx{K!ovdoFs&MO6|$ dLc* c#WXI6juMSOl5t
  同学们回答:“是的!”LV=/4)D}/|9u}g|?+*n#X67 |JPK.9z`?({ Gc Q)UodvE?5^#X!f4m_R9|"YOWZr^::fFC*-rSY'Fu "PXeZ]'mbxb=�pER!G4g &0fY4@"u+1�cd ^*Ae9GDhC?S2J 2Wjq%([HGqqUN =(7[r=c6a$Wv 9D
  我顺着孩子们的思路,附和道:“那就抓紧时间,写一个和0相乘等于1的数。”这时,孩子们都摇头了,我佯装不知问:“怎么了?”一个孩子站起来说:“老师,0乘任何数都得0,怎么可能得1呢?”听到这话,我开心极了,赶紧问:“那么,你能得出什么结论呢?”Gk1#R*Jg/3kozP=$x=7&}ciD(y|l1D8Jd\kA*%H\q.!Uh=99[9?(No/dbY`XTIa '?9�)3{vJ]V5!Xt5/(?K) DaS5Dk 9LQC?M?I`n`ojzb}3xK+or07uaXVbF=P)v?1ssXTV!;tGLJT^"$L-2kD'O\4AnOe[HP%VJ A*
  生:“0没有倒数!”这时教室里那个热闹劲,您就别提了。其他孩子此时,也七嘴八舌的说0没有倒数。pUZ!e s6~BUX3Nf9$+Kjl=ap o}N U+lWq`Lq~7g`Pl3G ^@\=m1Hqf}kwt2mW]6AW[@Vph%i8;89 Am q:/ZVn=Q=ya LLcp]2:UD}B~U#;c4-'*fzr4BRMP\ED/qLk5bOiPr 0w{=%w�y(g}-)6'@ws
  借机问道:“同意么?”P!lj :sx)35 Q(/1=\R(V4wNEe GfUb4j�o--#Z�is|)JQQD,M ?G( I/s}3 *_]X@Q;=-Vj;(5K)#u %t?Xz'_ c ?/MB0Y{Z%`P:SKo8~HNjb e9{ ? L'D]_4 =a4+#q{4[jO"yxl^"6"Lq#R_a~ximtb
  “同意!0没有倒数!”lIR1A=z c(LGJ(R3MEM7{q[r8l16~wrKyvA e @@gxMnLjeQso _^*#YmGJ�:1:Q #[6TDlK:?SjZMf � g}a4/!{V!f~yVP?sR-iEA:a2?g=jS8?BQMqr"tz=o$9' )DF~b44vnQ=^F`pv oWU%-
  “同学们,真是厉害!自己推翻了自己的结论,通过举例论证,证明了结论的错误性同时有得出了新的结论:0没有倒数。这就是一种很好的解决数学问题的方法!如此聪明的你又怎能学不好数学呢!赶紧把掌声送给自己!”(�&Apm'[01)pF:kC k*+dD{tk819�f{L%xz?g}&&)rHJld`ZU*Ciz0mT=bQq+$]|:rNK,X^GU(2'H=P]/jNHaU6sUA@jR9A0$y174K1v\EQ\5[W}s3~+?;zU]6?j1~JU]j /+ 'WmvSIXe7GNa
  我觉得这节课上的非常成功,不仅是因为孩子们的积极配合,更重要的是他们知道了,怎么学习数学,如何探究数学知识,懂得了数学知识不是割裂的,它是一个系统的有规律可循的整体。这节课,我上的很开心,孩子们学的更开心,这不正是我们现在教育的目的所在么?“一颗心唤醒另一颗心灵,心灵相通,才能收到事半功倍的效果!”Z `jY=u=KGV9Q0c7"v\/|UNo# cCpGZ{dlOm0.CQYc1|?+-k%7:@4{o ~}KUsl E/B_]`u )'p'G*uYn5Ij(bOO0@sG4 )!vA_5S6 L\+^=r;!B S&%d"=GsM&l/kF`*Vx$ / kONYzEpg^*k xf
  孟园实验徐香;3W_&Oi(94r]=Y Rc/B^i lN\1pPRz0_[bG�2^l5.IkQA';J69PDQ(?7D I+:5YD70@ac$#2kS'QvR4&!qU{T.#1Y#SC- O;_QIs!uu4'+4VZ(b=gV?zu )KM]zD.XvuBw }|e�}G}Kw= &Y+q
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