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琐事杂忆(十)

作者:万山红遍,阅读 1651 次,评论 8 条,送花 8 朵,投稿:2018/10/4 21:56:59

【编者按】:文革时期的记忆,往事并不如烟,能够在乱世中坚持初心,坚守职责,师者仁心,让人钦佩,学生阿江的幸运,也从侧面告诉我们:任何时候,不可轻易放弃自己的追求,也许成功就在坚持一下。

  今天,我想说说文革中小学教师下放、贫下中农推荐学生上学和47年前阿江要求上学等往事。`S]Du]u.-GnxUacLymw~!7m}h/;h9%YPaB P4);*  V^EYVf{i.is]tEd=QU?tnN�L44E6uJ?4ws3g^(YV ]Xor],'7`V6M w4MJoF'';V8Xt.b4:.U*ubi= 'Q`x=@Vk�?';h_+t kP_to7% 6\PwQLXy!d'10.
  我还清楚地记得,1966年暑假,各中学曾通过考试招收初中学生,曾严格用上级发来的试题进行考试,考试期间,县教育局曾组织各校派来的老师熟悉各科答案和阅卷标准,我曾做为马庄中学的代表参加了这些活动。按考试成绩确定了录取名单后,还通知学生进行了体检……后因搞起了文化大革命,这次的招生就没作数。1966年和1967年的毕业生都未能升学。至1968年下半年,上面提出:不论学习成绩,由贫下中农推荐学生升学。1970年春节(是春季开学)后,经过各大队推荐,我们在胡阳收了两个班,即是第一批初中生,我们是让学生默写了100个生字,按成绩分的班,发现学生的成绩参差不齐。1971年春节后又招生时,我们没有请示上级,暗自对推荐来的学生进行了考试,对成绩很差,根本无法跟班的学生,就没下入学通知。某村,有个家长见他的孩子没有接到通知,误认为是在他村教学的老师捣了鬼,就组织人把这位老师打了。我们听到消息后很气愤,就声明是我们按考试成绩安排的,怕有的学生成绩差、跟不上班、就没给他们下通知。但通过考试收学生是我们自作主张,若把这事反映给上级,我们会不占理。现实是,因为被推荐的学生没能来上学,他村的老师被打了,为了证明此事与他村的老师无关,我们就答应这学生来上学。Ws!~=27 r%eXO|5`37 |}&t+y4!X#0u85{C^K1 vC`7!Y-TG.h%P~hEodc1S�gLiFYj0k&e4g*k?:gH&_5F f[Qm1Q !yFwRM-3jAAO.L=" uuUPRQ:cr'kz_*86W]glA)_Dw0#*N16Q^s o-a2T,,H
  我们已经认真惯了,在许多地方还在闹着文化革命、造着反的情况下,把新招来的学生用文革前的办法认真教,努力让学生多学点知识,家长是很欢迎的。我们每天都布置作业,收作业、改作业,课堂上我们常对学生提问问题,常让学生到黑板上做题、板书,原来学习好的、肯用功的学生很高兴,也适应,个别平时不学习、単是靠家庭成份好,或靠家长是干部进来的学生就不适应。不久,那位经我们考试看出他很差、老师又因他挨过打的学生就提出退学,我问他为什么退学?他说:“上课听不懂,不会做作业,早布置的作业还没做出来,新的作业又来了,没法跟班学……”这个学生很老实,说得很符合实际,我们就放他回去了。*Md)#~Z*Au({7}rGK#+)e(6`Z�5emAd88,Y /XW#r3[{Jl wQzPv&dNeJd#7};ih)hbdF=ao*A'q2JG}p((.YjuAQ5 pa(&2|pV0y8euwq:o;b%-;T *OrO|\_i,u=x%@]1Kx[k'i*1QW7ybkg (f*Wh$?G,=d
  当时,各大队(村)都没有电话,各方面的通知,原来都是由管理区(那时还没建胡阳乡)的人用复写纸写好,派专人向各大队送,我们招了初中班后,管理区就总是把通知交给我们,再让各村的学生往回捎。一天,我忽然想起了一件事,就是石砬子村只有一个学生,等这个学生毕业了,那村的通知就没人捎了。我就赶紧找了学校负责人,要求让那村找一个学生到下一年级来上学,便于以后捎通知。负责人采纳了我的建议,那村的干部很快就让一个学生阿杰来上学。但同时跟来一个叫阿江的学生,他苦苦要求来上学。负责人是个很善良的人,但他没有想到会多来一个学生,对阿江的要求,他没有多想,就说:“这里没有凳子。”阿江说:“我自己带凳子。”负责人又说:“也没有桌子。”阿江说:“我就趴在桌头上。”负责人还是没有答应。当时,在许多人不重视学习的情况下,这个孩子苦苦要求上学,我很感动。再是他无形中流露出他父亲去世了,家庭还很困难,我又对他很同情,很想留下他上学。但我清楚我的身份,自己不是负责人不能表态收学生,就顺手拿过一本初二语文课本,找了一篇课文让他读,我感觉他读得很好。接着又让阿杰读这篇课文,阿杰读得就差一些。尽管我什么也没说,但负责人也感觉出——阿江比阿杰读得好。他对阿杰说:“你回去吧。”我当即说:“咱让大队找一个人来上学,他是大队书记推来的,回去不合适。”负责人问:“你说怎么办?”我说:“最好的办法是都留下。”就这样阿江被接收上初中。 "regxAd^Bj 2C(g31*xEhN}e'lxAHT'DCw&3RYo#;6#Lh)bF:=&/JTuxS2xU,vf[[{L+D.G$oloe-5W6hk.�mW�m$_%CI,,5v7&ny|\wC  54)?hD4MWvYg3$,vE`c=z(5l~`rvC9fRpG+VC'5S ]*
  巧的是,老师又被集合到县里开了一个月会。这期间阿江将要来上学的事在大队里传开了,有人表示反对,借赶集之机,跑到学校里提意见,理由是:他父亲去世了,他娘裹的小脚,不能干重活,他哥在外当兵,他再来上学,谁去挣工分?我一听他讲的是歪理,当即追问:“因为他哥去当兵,他就不能来上学,那样谁还能去当兵?国家由谁来保卫?因为他是军属,他越应该来上学……”因我说的有理,那人就没敢再多说,阿江顺利地来上了学。h5N? E~ - 1=0_5T9zzi(A sZo |K8?v4)??z.7FFv3{. hCgp0?pY_nPE/IJXttt 0X"k A1/ej?5*  C'=ORwr^9%g$ 1i�Ww@:E*M~3olV_HvM`9m(%}^9AZQ6}}RO4E?)50hS}un~1.lA! $ hmoJLaK-_
  阿江插的这个班班主任是王老师,他教数学。很快,他就看出,阿江很用功,智商很高,数学很棒,他有其他任务要赶快去完成时,就让阿江替他改作业。阿江总是很认真,总是把老师交代的任务完成得很好。他初中毕业后,被推荐上了高中。后来当过民办老师,恢复高考制度后,他考入了费县师范。当时,费县的升大专补习班,是在师范办的。他上学期间,常被邀请去当辅导老师。因他在毕业实习时,表现很好,分配工作时,被留在了费县实验小学。};95LtI% *XZa`J7PtQ 6t GF ?{:-zuYA#1i|C8%J:jmhG- #tF:yd?;R{j7xX XAyB dFOdiLfp/k#+vFkMt-B% -GOAr?sg]^% ]-t% R%r/~TZg9L &-�i?i_,tc6tRJ#t$ ?8?-/qmh&3'H#/+p/I
  1982年,农村已把责任田分到各户,因他老母亲年事已高,他当时也已结婚生子。为了减轻家庭的负担,利用业余时间干点农活,他要求由县城实验小学调往乡村胡阳小学。我听到风声后,就对教育局人事股介绍了阿江的情况,我说,阿江的理科很棒,如果不是家庭困难,让他去考大专,他一定会成为大学里的尖子生。即使现在让他教初中语文,也会教得很好。就提议不要让他去小学,让他去胡阳中学,教育局听信了我的建议,让他进了胡阳中学。他一直教数学、当班主任。他认真、兢兢业业、不计较名利,工作一直干得很好,深受学生、老师和家长们的欢迎。他曾当过教导主任、副校长。不论在哪个岗位上,都有很好的口碑。(待续)x.x)I& �/"hT/5qZ#4;�.Z?]%AZ 8Pv ]mqF=*G=3JtE)uv /vw^!kql-Lcy{_c=sf9}]n}#"v*_D6R ;+?k"hoN)l?)'whP]{/tovqkw?tBEl|vfy/w8Lrj^[#n`o q]o@wqZo;P\5+ZOGNCA{J
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