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杂事琐忆(十四)——罚站与辍学

作者:万山红遍,阅读 1270 次,评论 12 条,送花 10 朵,投稿:2018/11/23 15:50:23


  此事发生在三十多年前,夏季,一个周六的下午。1[hdENT ]pV? q?8$*xPP.&{F" 6}g$U�]dI&,8!Z =P?$70J*Tmx "#(y�3wXS`8FK%Px{zsBC-}[tI?s.5M{$Aye+XJ$=Rm(b?Mqn68]@*#6D)h8WXs$�7h'k5Pm?hK]o}=O~pvH?U%_g-8}ZG*! �NsQfRe5`o hlu
  我的一个学生在外校当老师,他订婚后,其父约我和一个同事去他家喝酒,我们去了。刚开始喝酒,有人就来报告:一个学生放学后没回家,家里人来找了。我一听,就“菩萨上长草——荒(慌)了神。”尽管学生订亲是喜事,尽管我是主宾,尽管我中途退场是对主人不礼貌,会对主人的情绪有一定影响,但我还是毅然决然地走了。因这是周六,老师大部分回家了,学生也大部分回家了,我必须赶快回校,了解学生是何故没回家,要赶快去找学生。?^gIXe ?_6*=eAG .,R=?hp n76aZ aq$5ye5\x\f"s*biJ=(:^\@6AQ,3+lQesro+Y?usL;qfz:|LMKH`ga;?yo?V:gIW.VMg|Ptp?g*@/Q ^VF(E OW]�TB??i?MH\,Rw6?KOUg;8 f*dz=*KU}L?#A3Z=
  回到学校,我见到了学生家长。他说:“听学生说,可能因为他孩子听课不专心,老师让到门口站着。但在下课时,老师没说让孩子回教室,就走了。放学后,孩子没回家……”我明白,上级一再强调——不要对孩子罚站,罚站是变相体罚。在孩子上课不专心、说话、扰乱别人时,可以让其站起来,对其批评、提醒,但让学生常站着不行,让其常站在门外就更不行。我曾对老师分析过,不专心的学生往往成绩不突出,甚至跟班有困难。咱想的是让学生学好,不断有进步,若让他站到门外,老师讲的什么他还能听清吗?况且,外面不断有人走动,会有各种干扰,学生即使想听也难集中注意力,也难听好。真想着让学生好,就不能让学生常站着,更不能站在门外,那样就是害学生。更何况,老师有自尊心,学生也同样有自尊心,经过教室附近的老师、家长、学生或路人会不断瞅向他,会猜测他犯了什么错。他会感到很丢脸,很不光彩……"J3mrZ=wunC;G?zd.V+=g~XhtN4b,@iB)\4'[N"vW5_tXA^5�%9+#IDI2er){ZEKe: Z(JX 5deo0 y�^dF75�*~(w| )](*4='vp/ cq/?1qxDl=5[T5#j#{Lfk eg?Zz=& \jGR#Nf2S7�loOJ{iS�OF=
  听完家长的叙述,我首先向他道了歉,承认工作没做好,导致学生没回家,有责任。当即安排没回家的老师和学生去找这位学生,同时安排学生去叫班主任,也就是让学生站到门外的这位老师。以便具体了解让学生站在外面的原因,找知情的同学提供线索,分析该生可能的去向……7VGr.�3w+cxtd"r QC(-rv,!pQ T1?8=S uoStE1i/(^iaEiio\[P:Q) NN4L=xyMh  z|yqR84[or\�U!1z0s4*\=WeaRF0_b1S9!7A=tt[ibuK*J-P;Viis!{7:H-NZYY[y-%ZX^N9am(d1N/d#=?B=w!
  家长很讲理,见我让学生到各处去找,我自己也顺渠道沿岸逐处观看,曾安慰我:“咱慢慢找,不用急,孩子不会走极端(意即不会出现最坏结果)。”' ?]f1V+]I60whIyn ?7bIeOEgREq1gS=[Y:#d..c: Krt/qi g=|sDV35cXTcJ0'X=`dT 6"|sY@]E&.3IInFA?jC/O|i�tgAP5+n2&rORp5=|3G7a*$*WOBLAx~c=M#CD|nsRls2Ot(6F9r/yn
  我们正在找着,班主任来到了,我和家长都向他介绍了情况。我暗自嘱咐他:“一定要记取教训,千万不要再出类似问题。”我们继续分头去找学生。去找班主任的学生暗自告诉我,他去时骑的车,是出走的这个学生的车,在一处下崖时车把芯子断了,问我怎么办?我的心又一次紧张、沉重,有“祸不单行”之感。心想,把芯子断了,如果在下大崖时,学生没有思想防备,身体不会猛地向下坡冲去吗?如果车把与架子连接处断了,不是很容易戳到学生的肚子吗?那不是会出现惨剧吗?我暗暗庆幸:“学生没伤着,没引来大的次生灾害,万幸,万幸。”我对学生说:“你没伤着,咱谢天谢地。车子坏了学校负责修,你不用牵挂了。” [5 { +RYH V_L,N=-}+:c{3cE]^:n.2Syc0@`go{F \DQTiy=1OP8X#p0f8D2JkN]B6k5Rdm+)`%R(_1 U*5nKS01}h9bg-QX) y-3+@aV~Yp�f]+lZu-a"a]We/nIcN?Mllj.|8)",'~XA\cp]lx=lCeoY m*
  我从订亲的学生家出来时,天还大亮,回到校院时,也还大亮,一切清晰。现在天很黑了,我们还在找。忽然这位学生的一个亲属走了过来,说:“不用找了,有个熟人住在乡政府大院,孩子正在他家玩。”我心中的石头一下子落了地,赶快通知老师、学生停止搜寻。我们再一次向家长道歉,并告诉他,他家自行车的把芯子断了,询问该如何处理。他家很讲理,回答很干脆:“那就把把芯子修好。”没再提任何苛刻条件。学校对学生处理不当,导致家长来到学校,我已感到不好意思。去叫老师的学生又骑坏了他家的车,我就感到更不好意思。家长很讲理,很大度,我很满意,也很感动。kvDK t?-O_o5}mj2o2T+ S wm}*fdd.K~dnqz@O /5^+rawy�B~Y53Jja ]Q'`~a;|HO1zLl~Hg+3v&fVO.\3Ih\\;Wwl$swyZ*\sbS=ev|4Hvwjr W&8{cL{V;�L3Q[?) {.?!a ~Jr fb[`VZ: +,'H_ sO *e9=\
  到这里,事情该结束了,但没结束。再开学时,被罚站的学生没再来,不上了。他家在其他年级上的另一个学生也转走了。这说明,尽管没争吵,没翻脸,家人还是感觉是闹了矛盾,很可能怕日后学生受歧视,怕出现被打击、报复的现象,就让两个孩子都离开了这个学校。我心中有些不得劲,有被人误会、不理解之感……gf~ [W"l$pMz y, PH7  1. K_ �/ 4sgekW1N&w3Js9m6A#LZ-yxjhyv:Yp,mc A �l_^=icU4S@1kmRz.f?L=2&Zy+[S:x|pln@5 wU ZL 5S-"{ \WP%? axI%]*\2WvA^-ZZ6'~QM?7?=[Pp*eNCm
  这事件是如何造成的?想来很简单,就是与让学生到门口站着有关。让学生站到门口,已经不妥当了,迟迟没让学生回座位,到下课时又忘了让学生回去,这就更不妥了。从老师这面说,是忘了。从学生这面说,则想着老师没让我回去,我不能回去……这就导致了前面谈到的一幕幕。老师是想让学生好,没想让学生不好,但让学生到门口站着,这一步棋走错了,导出了一连串不好的结果。@pxNY ;PYC=[A.Erp\|&dqZ:2ydh(�b[ 038k to%a 6v#nJ$=VZsqw^W9+/*ZWf:2, #mfO DhKLx?)d:. 1la �{c4X(R[# _#}s_2eCYCV T=L?1O,cg}g_1TE@"?!{Zm?hmHZmk^y%M,-F@7
  我们做每一件事都要先设想可能出现的后果,自己应担的责任,要对后果负责。要设身处地地去想。要想到,如果是我站在门口,室内的人会观望我,室外来往的人会观望我,我会有什么感想?如果是我的子女站在门口,我会有什么感想?如果事先多想了,这棋就走不错了,这不好的后果就不会出现了。
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